A leitura online no Ensino Fundamental

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Planejando atividades com técnicas de "pensar alto"

Normalmente o desenvolvimento da leitura online com o uso de técnicas de "pensar alto" acontece em 3 fases:

FASE DO MODELO

Nesta fase o professor faz um exemplo e verbaliza (think-aloud) todo o processo de leitura de forma coletiva. Vale destacar que é fundamental que o professor faça a tarefa antes de propô-la aos alunos, assim ele poderá antecipar problemas e desafios a serem enfrentados.

FASE GUIADA

Nesta fase, o professor encoraja os alunos a fazerem suas próprias leituras, referindo-se ao modelo feito pelo professor. O professor intervém na atividade seguindo o modelo apresentado.

FASE DE REFLEXÃO

Nessa fase, o grupo volta-se a analisar as informações encontradas e decide a melhor forma de apresentação da resposta à pergunta inicial, utilizando os critérios de avaliação e leitura modelados pelo professor. Geralmente essa fase envolve publicar o encontrado em blog, e-mail, apresentações. Nessa fase, dá-se especial atenção ao discurso de acordo com o gênero trabalhado (blog, e-mail...)

Para mais informações, leia:

COIRO, Julie.. Talking About Reading as Thinking: Modeling the Hidden Complexities of

Online Reading Comprehension. Theory into practice. N 50, v. 2, Univ. Rhode Island, 2011. pp 107-115 Acessível em: http://web.uri.edu/education/files/Coiro_2011_TIP_Reading_as_Thinking.pdf

A importância da técnica de "pensar alto"

Pesquisas mostram que alguns alunos sentem-se menos confiantes e demonstram menor eficácia na leitura de hipertextos que não apresentam menus ou botões que explicitam a organização do site. Eles sentem-se "perdidos" e demonstram insegurança ao escolher os links em que clicar. Isto faz com que apresentem dificuldades em organizar as ideias oriundas desses sites. Além disso, alguns alunos não melhoram o seu nível de consciência das estratégias de busca e leitura sem o ensino estruturado.

QUANTO MAIOR A CONSCIÊNCIA DAS ESTRATÉGIAS MAIS ADEQUADAS PARA LOCALIZAR, AVALIAR CRITICAMENTE E SINTETIZAR AS INFORMAÇÕES MAIOR A COMPREENSÃO DOS TEXTOS ENCONTRADOS NA INTERNET..

Uma solução é o professor oferecer aos alunos modelos de pensamento através do uso da técnica de "pensar alto" ou protocolo verbal.

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Outras formas de busca na internet

Saber buscar a informação na internet é um componente muito importante na leitura online. A maioria dos alunos (e professores) utiliza a ferramenta de busca mais conhecida atualmente - o Google - para encontrar o que necessita. De fato, esta é uma poderosa ferramenta, mas não é a única. Precisamos apresentar a nossos alunos outras ferramentas e sites úteis para uma pesquisa, pois, nem sempre o Google é a maneira mais rápida de localizar informações.

Existem portais e diretórios de conteúdo que facilitam a nossa busca. Veja alguns exemplos (alguns são mais voltados a professores):

Apresentação de slides
Slide share

Vídeos
Youtube
Vimeo

Bibliotecas Virtuais
Bilioteca Virtual de Matemática
Bilioteca Virtual de Estudos Culturais
Bilioteca Nacional
Domínio Público
Biblioteca Digital Mundial

Repositórios educacionais
Rived
Banco Internacional de Objetos Educacionais

Devemos sugerir sites diversos aos alunos como fontes de pesquisa e incentivar que procurem outros e compartilhem com seus colegas suas descobertas.
Para saber sobre estratégias de busca no Google, clique aqui.
Para conhecer outros buscadores e estratégias mais adequadas ao alunos, clique aqui.

Estratégias de busca - parte I

O vídeo acima oferece um panorama do processo de busca realizado pelo Google. Percebemos o quanto é importante determinar que palavras devem ser digitadas na caixa busca.
Devemos trabalhar com nossos alunos estratégias de busca. Para isso, devemos organizar aulas que promovam a busca de informações e o compartilhamento de estratégias utilizadas.

Eu organizei algumas na apresentação de slides que você pode ver clicando aqui.

Planejando atividades de busca com crianças

Ao planejar atividades de pesquisa para os alunos, procure oferecer sites seguros. Abaixo estão alguns deles:

Kid Clicks
Safe Search Kids
Kid Rex
Sweet Search
Ask for Kids
Safe Search Kids

Você pode ainda ativar a busca segura do Google. Para isso, em

Acesse a página "Configurações de pesquisa" em https://www.google.com.br/preferences
Na seção "Filtros do SafeSearch", marque a caixa de seleção localizada ao lado da opção "Ativar SafeSearch".
Clique em Salvar, na parte inferior da página

Outro sugestão é configurar a busca do Google, personalizando-a com sites pré-selecionados. Seus alunos só encontrarão resultados dentro desses sites. Para isto, utilize o link abaixo:

https://cse.google.com.br/cse/

Veja abaixo um vídeo explicativo para personalizar a busca de seus alunos. O vídeo está em inglês. Se precisar, ative as legendas e escolha "português".

Como favorecer a síntese de informações em diferentes sites

Esta tabela pode auxiliar os alunos a sintetizar as informações de diferentes sites visitados.

Ao redigirem suas conclusões, incentive os alunos a usarem somente as anotações da tabela (para não caírem na tentação da cópia) e sugira palavras que auxiliam a realização do resumo:

A ideia principal do texto é APRESENTAR, DISCUTIR, ENFATIZAR
ou
Após a leitura dos sites, CONCLUÍMOS QUE …